2021年是是建党100周年，是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年。随着“中国制造2025”的持续推进，机器人产业和人工智能规模化应用都进入了发展黄金期，根据《全民科学素质行动计划纲要》精神及我院机器人技术应用特色专业群和智能机器人优秀教学团队服务社会功能需求，“百趣公益科教”团队依托湖南信息职业技术学院电子工程学院，并联合湖南省机器人与人工智能推广学会、湖南省电子学会开展一系列机器人与人工智能技术应用科普推广活动。百趣科教组建于2018年，由校学生会主席肖威发起，成员来自湘信院无人机协会和机器人协会，目前已传承到第三代团队。“百趣公益科教”以“播撒科学种子，筑就强国梦想”为初心，专注于青少年科技启蒙教育公益。

图1 团队第一代核心成员和指导老师

“百趣公益科教”充分利用湖南信息职业技术学院智能机器人优秀教学团队教师、机器人技术应用特色专业群学生的专业知识、科技能力、科研设备，以及2个省级学会的平台作用和社会资源，开发以无人机、智能车、服务机器人、工业机器人等为主题的科普智库，包括科普课件、表演机器人实体、与学生互动的益智科技小产品套件等。

一、项目成果

百趣科教公益团队从2018年9月开始，先后在芙蓉镇中心完全小学、松柏镇中心完全小学、衡阳市雁峰区成章小学、怀化市鹤城区东晟中学、衡阳市珠晖区实验小学、龙山县白羊小学、临武县第三中学、桂东县寨前镇中心小学、望城区星城实验学校第一小学、望城区梅湖小学、蚣坝镇中心小学、望城区长郡斑马湖中学、新田县德恒实验学校、桃江县高桥乡石井头小学、长沙县高桥镇维汉小学 、洞口县黄桥镇东边中学等57所学校，以及长沙市芙蓉区万东盈商业广场、望城区中南社区、旺旺社区、喻家坡社区等38个城市社区成功开展了以机器人与人工智能为主题的科教活动。涉及到的地区有湘西龙山县、湘西永顺县芙蓉镇和松柏镇、衡阳市雁峰区和珠晖区、长沙市望城区、怀化市鹤城区、郴州市临武县、桂东县寨前镇、永州市道县蚣坝镇和新田县、益阳市桃江县、长沙县高桥镇、邵阳市洞口县黄桥镇等县市区。

三年来团队开展了95场公益科教活动，足迹踏遍了长沙、郴州、衡阳、怀化、永州、湘西、益阳、邵阳等8个地区，受益师生16050人次，累计参与志愿者261人次。

图2 百趣公益科教项目成果

图3 维汉小学科普启蒙授课

图4 维汉小学田径场蓝牙小车竞技

图5 维汉小学水火箭发射竞技

图6 黄桥镇东边村中学科普启蒙授课

图7 黄桥镇东边村中学无人机飞行原理

图8 2019年东马小学穿越无人机表演

图9 2020年8月2日怀化市鹤城区东晟中学交通灯组装

图10 2021年7月14日望城区喻家坡社区木制双翼飞机组装

二、服务模式

“百趣公益科教”的科教服务模式分为三个阶段：

启动阶段，我们作了全面的策划和充分的部署，并积极动员每个志愿者；

实施阶段，我们认真组织每位学生积极参与科教活动，因材施教，让每位参与者实现科技启蒙；

总结阶段，充分展示同学们的科技成果，让每位同学畅谈收获和感受，并放飞自己的梦想。

图11 “百趣公益科教”的科教服务模式思维导图

三、特色优势

“百趣公益科教”项目具有6个方面的特色和优势。首先，我们团队在指导老师的教育培训和精心辅导下，自主研究出了一套以机器人为载体的科教体系。其次，团队有针对性的成立了教材教具组，经过反复实践研究，历时三年自编完成的科普教材。在科教实践过程中，根据受众人群的不同年龄段，我们开发出了萌芽、幼苗和成长的实践操作教具系列；以及无人机、机器人和蓝牙小车的教员表演教具系列。百趣科教公益项目所在的电子工程学院服务于当地的机器人产业，依托工业机器人、服务机器人和无人机三个载体，搭建校企协同育人平台，共建“机器人学院”和“机器人技术应用中心”。基于学院网络教学平台，我们将百趣公益科教的智库搬入网络教学平台，让科普智库线上教学成为开展科教活动的强力手段和支撑。团队成员自主研发制作了多款机器人，还申请了相关专利。我们团队充分利用了优质的外部资源，联合湖南省机器人与人工智能推广学会、湖南省电子学会，走进广大农村中小学和城乡社区。

百趣科教公益团队在湖南信息职业技术学院智能机器人教学团队的师资力量和科教资源帮助下，团队成员们利用自己所学机器人方面的专业知识和科技实践能力，经过多次科普实践探索，形成了独具特色“五育”并举科教体系，成功开发了《百趣科学》科普教材、研发了实践操作和教员表演两大教具系列。为了充分利用现代信息化教学手段和方法，展现“互联网+”魅力，基于湖南信息职业技术学院网络教学平台和资源，将百趣科教公益的智库搬入网络教学平台，让科普智库网络教学平台成为开展科普教育活动的强力手段和支撑。在科普志愿者现场教学后，同学们还可以通过网络平台自行学习和巩固，克服了科普教育中存在的有科普课堂就学，科普课堂结束就成壁上观的问题。

科普智库网络教学平台网址：

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/218863067.html

图12 自研科教体系

图13自编科普教材

图14-a自创科普教具

图14-b自创科普教具

机器人技术应用特色专业群包括无人机、工业机器人等七个专业,智能机器人教学团队：现有教师50 人，其中教授 4 人，副教授 22 人，博士 1 人，省级教学名师 1 人，湖南省青年骨干教师 6 人。

图15内部资源

图16-a科研专利

图16-b科研专利

图17 优质外部资源

四、科普合作

团队成员多次受到了湖南省君子文化研究会和湖南省科技馆的邀请，开展无人机航模飞行表演。

图18 科普合作单位邀请函

五、项目团队

（1）学生团队组建

科普志愿者不仅要有丰富的科学知识，更重要的是有一颗乐于助人的心，热爱这份工作，乐于沟通，善于与学生交流。科普过程中，不仅传道授业，更要解惑，通过科普课堂启发学生们对科学的探索。百趣科教公益团队的志愿者采取竞赛选拔、教师推荐、协会纳新等三种方式广纳英才。

竞赛选拔：每年参加国家、省、市、以及校级各项技能竞赛或其他与专业相关竞赛获奖的优秀学生，由指导老师或者团队成员推荐，本人申请，经过考核、面试合格后加入项目团队。

教师推荐：学院专业老师在日常教学和课程考核中发现成绩优秀、品学兼优、有公益爱心的同学，由教师推荐，本身申请，经过考核、面试合格后加入项目团队。

协会纳新：学院无人机协会、机器人协会每年9月定期面向全校，招募自愿投入科普公益事业的大一新生，经过协会一学期的考察，优秀成员将由协会负责人推荐，本身申请，经过考核、面试合格后加入项目团队。

百趣科教公益团队历届志愿者中，有20%由学院专业教师推荐，50%由机器人、无人机协会纳新，30%由竞赛选拔进入团队的。下表为百趣科教公益团队部分志愿者招募途径情况。

表1 百趣科教公益团队部分志愿者招募途径情况

（2）学生团队荣誉

表2 百趣公益成员获奖统计表

时间	参赛成员	参赛名称	所获荣誉	备注
2018	胡肖宁	“彩虹人生“-全国创新创效创业大赛	三等奖	项目核心成员
2018	方志东	“创青春”湖南省大学生创业大赛	银奖	项目核心成员
2018	徐双吉	“创青春”湖南省大学生创业大赛	银奖	项目核心成员
2018	孙祺	“创青春”湖南省大学生创业大赛	银奖	项目核心成员
2018	李标	“创青春”湖南省大学生创业大赛	银奖	项目核心成员
2019	肖威	第四届湖南省互联网+大赛	三等奖	项目核心成员
2019	肖威	第四届湖南省互联网+大赛	三等奖	项目核心成员
2019	李乐	第五届湖南省互联网+大赛	三等奖	项目核心成员
2019	唐志鹏	第五届湖南省互联网+大赛	三等奖	项目核心成员
2019	方志东	长沙市黄炎培创业规划大赛	三等奖	项目核心成员
2020	文凯伦	湖南省黄炎培创业规划大赛	三等奖	项目核心成员
2020	廖鸿	湖南省黄炎培创业规划大赛	三等奖	项目核心成员
2020	胡肖宁	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2020	李乐	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2020	邓定东	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2020	雷志东	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2020	邹衍霖	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2020	艾哲文	中科浩电杯无人机航拍大赛	一等奖	项目核心成员
2021	廖鸿	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2021	黄宇杰	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2021	龚朵兵	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2021	谢杰斌	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员
2021	刘学琦	湖南省职业院校技能大赛	二等奖	项目核心成员

图19 学生获奖证书

六、社会效应

2018年至今，百趣公益组织开展的科教活动得到了中国教育在线网、湖南教育网、长沙教育信息网、长沙晚报、三湘都市报、CSDN博客、响水生活网和百趣科教公益公众号等媒体的多次报道，展现了百趣志愿者们服务社会、热心公益的精神风貌。随着百趣公益组织的影响力越来越大，团队还受到了来自湖南省科技馆、望城区科普协会等机构的活动邀请，后续我们的公益范围将会持续扩大。

表3 2018-2021年百趣科教公益社会效应

图20 长沙晚报网媒体报道

图21 湖南教育网媒体报道

图22 中国教育在线网媒体报道

图23 中国教育在线网媒体报道

图24 长沙市教育局网站媒体报道

七、未来规划及愿景

（1）未来规划

百趣科教公益团队积极响应国家科教兴国战略，依托湖南信息职业技术学院，立足科教现状，秉承“五育”并举的教学理念，实施精准科普教育活动。

百趣科教公益团队未来的科教规划包括以下四个方面：

l 复制科教模式

百趣科教公益团队作为湖南信息职业技术学院的一支科教队伍，相对全社会来讲我们的力量微不足道，为积极响应国家的科教兴国战略，需要更多的科教队伍加入科普实践中来。所以，未来构想将我们的科教模式，在湖南信息职业技术学院衍生出更多的其他领域的科普队伍，当然，还想着让我们的科教模式走出学校，走进湖南其他高校，让更多的具有科技专业知识的青年大学生加入科普队伍。

l 扩大社会影响

通过团队三年多的艰辛付出，我们团队已将科普服务带到了湘西、衡阳、长沙、怀化、郴州、永州、益阳、邵阳等地区，产生了一定的社会影响。我们的科普服务地区虽多，但每个地区都只有单单的一两所学校，对社会产生的科普效应明显有限。未来我们憧憬百趣科教公益团队的科普服务走进湖南省内的各个地区有科普需要的学校，进一步扩大我们团队在科普领域的社会影响。

l 加强团队建设

构建一支思想觉悟高、专业能力强、科普业务素质过硬的科普队伍，对于开展科教活动是基本的保障。未来我们将从队伍成员的选拔、培训、考核、管理等多方面严格把关，同时，在现有规模的基础上，进一步扩大科教队伍。

l 完善科教体系

目前我们已形成“五育”并举的科教体系，并开发了基础的教材和教具。随着科教规模的扩大，我们需要进一步完善我们的科教体系，针对不同地区、不同年龄群体开发出更多的优秀科普教材，研发出种类更齐全的科普教具。

（2）愿景

充当雷锋精神的传播者、科普教育的践行者，让我们科普足迹走遍全省，跨出湖南。未来五年面向全国我们将实现“百趣科教公益115工程”，科普足迹走进1000所学校和社区，科普受益人群达10万人次，科普志愿者人数达500人。

图25 播撒科学种子，筑就强国梦想